大班拼音认识ui教案

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(1)复查并介绍新课程。 1。 卡片查看单个元音和它们的四个音调。 2。 老师揭示了一个问题:今天,我们将继续学习汉语拼音。 在本课程中,我们将学习三个单元音。 我们希望每个孩子都会仔细阅读,认真听,正确发音并记住它。 (2)教授单个元音i。 1。 观察并说话。 看图片聊天:图片上画了什么? (在图片上画了一件衣服。)(要求:说完整的句子并使用拟量词。) 2。 说明:衣服的“衣服”与我们将在本课程中学习的第一个单元音相同。发音相同。 3。 听力和发音。 老师表现出发音并注意老师的嘴形。 老师怎么说他的牙齿? (上下牙齿对齐。)退出:牙齿对齐。 (阅读并一起开车) 4.记忆字体:我看起来像什么? 书中这条裙子上只藏着一个我,谁找到了? 5。 四语教学i。 (1)我可以像戴OE一样戴四顶帽子。 仔细看,戴帽子和戴帽子有什么区别? (显示:ìì)-不要在i上写点。 —是的,戴上帽子遮盖住所有的点,这样就删除了i上标。 (2)分组练习四声。 范老师:这件衣服真漂亮! Hu! 我的铅笔在哪里? ǐ请坐下。 我明白你的意思。 6。 练习写作i。 老师以i为例,要求学生注意i的笔画顺序。 (首先写“ 1”,然后在“ 1”上添加一个点,并用两笔笔迹将其写入。)及其在四行三格中的位置。 就这样,我将写三个。 (3)教授单个元音u。 1。 看图并说u:您可以说:“乌鸦在树上筑巢。” 乌鸦的“黑”是你。 2。 演示发音,让学生聆听声音并观察嘴形。 sound声,嘴唇变圆,只留下一个小孔,舌头缩回,舌根提起,嘴巴的形状保持不变。 退出:嘴巴伸出u u u(引导阅读,小组阅读,叫学生阅读)。 3.记住字符的形状:图片上的位置像u吗? (这个燕窝是U形的。)它看起来还像什么? (就像一个茶杯u u u) 4.教您u的四种音调。 显示:ūú<ū第一顶帽子是平的,谁能看得到? 火车呜呜作响。 ú第二顶帽子在山坡上,谁能看得到? No什么都没有。 ǔ谁会读第三顶帽子? 一,二,三,四,五。 ù第四顶帽子下山了,谁能读呢? 我们喜欢公共财产。 5。 练习u的书写,一次写u,然后住在第二层。 (4)教导单个元音ü。 1。 看图片并与ü对话:一条大鱼在水中吹泡泡。 显示:ü 2。 示范发音时,学生应看嘴形。 ü的发音,舌头的位置与i相同,但是嘴唇应该是圆的,并且在发音期间嘴的形状不会改变。 嘴巴看起来像长笛。 3。 请记住字体:u和ü的字体有点相同,但略有不同。 谁可以说有什么区别? 教一个口号:在 u上添加一些üüü,然后将小鱼吐出üüü 4。 练习ü的四个音调。 ü还戴上帽子,(想出声卡)谁想当小老师? 他的姓叫Yu,ǖ。 我吃鱼,ǘ。 rain,正在下雨。 一块玉,ǜ。 ü能否删除两个上标? 为什么? (如果删除了这两点,则会与ü混淆。) 5.练习写作ü。 观察您住在四线电网上的位置吗? ü完成三笔划。 (5)合并练习。 1。 识别并阅读6个混乱的单元音。 2。 做一个“挑选星星”的游戏。 老师读了一个带有音调的元音,并要求学生去除带有相应字母的星星。

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