小学一年级ai ei ui教学反思 游戏ui ps教学

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小学一年级ai ei ui教学反思


1.ei en eng 设计概念在进入小学之前,学生已经接触并初步学习了汉语拼音,因此该课程的教学内容对学生来说并不陌生,有些学生已经阅读了此课程。 有三个复杂的元音,但是发音的准确性是一个难点,尤其是前鼻元音和后鼻元音的区别。 因此,本课的重点是三个复杂元音的发音和拼写。 因此,在教学和阅读过程中,我设计了多种阅读方法,使学生可以充分练习其发音,而不会失去学习知识。 兴趣使学生可以快乐地学习汉语,并在课堂上找到学习的乐趣。 根据该年龄段的学生喜欢说话和移动的特点,结合激发学生对语言学习的兴趣,熟练掌握和使用汉语拼音的目的,能够识别和阅读蜂,芬等汉字 ,粉丝和fei,并较早地培养了自主的扫盲意识,它充分体现了“老师和同学是考试和古代的支柱”。 根据新汉语课程标准的要求,该班主要指导学生使用比赛,游戏方法,自学,合作和探究方法。 ,将阅读和思维结合起来进行学习,学生可以通过学习方法的指导真正地了解如何学习。


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2.1.同学们,我们上这堂课要去拼音园。 你快乐吗? [课件]看! 拼音花园里有很多漂亮的气球。 阅读气球上的拼音,即可将其取下。 驾驶火车并阅读气球上的单项决赛,缩写和音节。 2.分开不同颜色的气球。 你找到了什么? (分类:单个元音,首字母,音节)3. [显示单个元音]一起读取单个元音。 (为以后的复合元音研究打下基础)2.艾依伊发音{ai} 1.今天,我们班上有一些新朋友。 让我向您介绍第一个朋友。 [Show ai]这叫什么? 这么多同学认识,您是怎么认识的? (鼓励学生学习生活)事实上,只要您愿意努力工作,我们周围到处都有老师。 2.仔细看看,您发现这个新朋友和我们以前学过的元音有什么区别吗? (由两个字母组成)是的,由两个这样的单个元音组成的元音称为-[复韵母] 3.老师来阅读它,请大眼睛仔细看,大耳朵仔细听,看是否 可以找到什么? [老师使用抽签的卡来阅读它]您找到了什么? (老师先发出“ i”的声音,然后发出i的声音。)老师和学生共同总结了一种阅读准复杂元音的好方法。 (阅读ai时,首先张开嘴,并在中间不断吹气的同时发音“ a”,然后立即滑动到i。嘴的形状从大到小变化。阅读速度更快,它是ai。 阅读。老师练习阅读。驾驶火车阅读。一起阅读。{ei} 1.设置场景,播放“拉胡萝卜”音乐,观看动画,并在课堂上一起表演。2.您是否不喜欢拉扯 萝卜?由于我们中的很多人在一起,萝卜必须更快地被拔出。ei yo ei是我们今天将要遇到的第二个新朋友3.观察哪个两个元音由ei?[显示卡片ei] 要求学生做老师,教大家阅读这个复合元音(按名称阅读,乘火车阅读,分组阅读,一起阅读)3.师生合作游戏:老师读正面,学生大声喊叫。 标语eieiei在一起。[拉萝卜(eieiei),努力工作(eieiei),一起努力(eieiei),做到这一点(eieie i)] {ui} 1.情况介绍:(课件电话响起)有一个电话,请接听电话。 2.所有学生都接了电话,您在第一句话中说了什么? —–嘿,是2声。 今天我们学到的第三个复合元音ui。 Ui由u和i,Fan Read组成。 3.按名称阅读,乘火车阅读,男孩和女孩阅读,一起阅读


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