幼儿园大班ui教学详案

幼儿园大班ui教学详案

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问.幼儿园大班ui教学详案

教学理念:一年级的小学生很活跃,无法保持注意力,喜欢听故事和玩游戏。 传统的拼音教学非常无聊,难以吸引学生的注意力。 因此,根据学生的特点,我尝试通过生动有趣的故事贯穿其中,并穿插拼图和游戏,并用一半的努力获得了两倍的结果。 教学过程:1.上诉复习1.老师:孩子们,我们在拼音王国中已经认识许多拼音朋友,猜猜他是谁(老师说一扇小门,等等,学生猜n..l。.jqxhsh) 2.老师:我昨天遇到的富蕴姆朋友想念你。 礼物:ai ei ui ao ou iu认可3.老师:有几个朋友认识到整个音节家庭已经走了很长时间。 现在:yu wu yi 2.故事贯穿于教学即ue 1.学习即教师:今天,我们将继续在拼音王国中找到朋友,肖恩和肖尔也将与我们同行。 我出发了,哦,那边有一棵椰子树,谁在爬那棵树,我看到他爬上去滑下来,爬上去滑下来。 那不是小瑛,小N兴奋地大喊:嗨! 小! 出乎意料的是,他转过头,奇怪地说道:您承认了错误的人。 那他是谁 向IE教师展示:原来是IE,他认识他,让我介绍一下他。 按名称阅读,按风扇阅读,按火车阅读,一起阅读。 老师:事实证明他和我是双胞胎。 您有什么好方法来记住它们吗? 用名字说,读不同。 2.学习老师:我送小雅去了,小安继续在拼音音乐花园里演奏。 不知不觉中,天已经黑了。 太阳神父回家,月亮姐妹起来。 跟月亮姐妹打招呼。 盛奇说:月亮姐姐,你好! 老师:月亮姐妹特别喜欢在课堂上专心听的孩子。 看,她看着孩子们。 (组织教学)这时,肖恩突然听到有人在哭,那会是谁? 老师,请向我们展示:哪个孩子认识她。 命名为阅读,粉丝阅读和一起阅读。 老师:你能编造一个小叮当来记念她吗? 命名。

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